高校实验室智能管理系统平台功能：
一、校级信息门户
信息门户平台必须和管理系统进行结构化整体设计，以强调信息门户与实验室管理系统的交互性、操作便捷性、美观性为主，提高信息交互中心的功能性及对外展示度，导航栏目及各及模块均可实现自定义，用户随时可自行切换变换展示内容，添加、删除、合并新的栏目与模块，极大方便用户的使用，增强各级用户的使用体验感。
1、用户注册登录（校内用户利用统一身份认证注册登录；校外用户注册审查，通过后注册身份登录）、院级平台列表、校级新闻动态、学校实验资源分布地图、可以直接链接院级平台。
2、信息展示：平台展示内容主要包括实验室工作情况介绍、实验室资源及各类开放信息公告、学院实验室平面布置、规章制度、实验教学成果、教学课件展示窗口等。
3、信息发布：主要包括信息管理、栏目管理、信息发布审核、导航、图片管理、用户反馈管理等内容，发布新闻、公告、通知等信息。
4、成果展示：通过实验室成果展示功能，可将各类实验成果以不同的方式对外展示，如文字介绍、图片展示、课件展示、视频展示等。
5、规章制度：提供实验室规章制度发布功能，可将实验室的各项规章制度及注意事项等在平台上发布，让所有用户都能随时了解。
6、栏目与菜单管理：提供动态网站栏目管理功能，可自定义网站的各级栏目菜单，包括菜单的名称、位置、内容等，用户可随时调整网站的内容和结构；
7、网站栏目基础管理：将平台所收集上来的基础信息进行查询、统计、保存与输出，设置前台网站发布的信息
内容管理、以不同的方式对外展示实验成果（如图片、视频或课件），如：系统提供平台介绍、实验室信息列表、仪器设备信息列表、实验室管理员信息列表、仪器设备、实验室、用户注册、成果展示、新闻列表等多种基础网站内容模块；
8、网站栏目扩展管理：提供新闻列表型、文章型、外部链接型、PDF文档型等四类信息发布方式。管理员可手工发布新闻、重点特色实验室介绍、规章制度、实验室资源信息等校内实验室公共信息，方便校内外人员直观了解实验室相关信息，发布内容能进行自定义，能发布通知、调剂信息等。
9、需要演示全校各系院网站的管理。
该平台需依照高校实验室需求来定制完成。
二、实验室综合管理系统
基础数据平台：
综合信息平台是实验室管理系统能正常运转的框架与核心，它承载了实验室管理、实验教学管理、实验室开放管理、仪器设备管理、安全准考考试、低值易耗品管理、部门人员管理、实验队伍管理、物联网终端管理、系统设置、权限管理等软件模块的所有基础数据，是各软件管理子系统与功能模块之间、软件系统与硬件集成系统之间、各软件子系统之间的数据流转与交互的核心平台。
1、建立系统平台的基础数据标准化管理，使所有的实验室基础数据信息在系统上运转流通，以保障整个实验室数据标准统一、管理工作统一，全面提高实验室管理工作效率和所有用户的使用便捷性。
2、各类基础数据的来源与管理
1）基础数据管理：平台可以自行新建添加管理实验室建制、实验分室、实验用房、实验室队伍、实验成果、仪器设备、低值易耗品、部门人员等方面诸如编号、名称、价值、分类、负责人等信息的综合管理。
2)、部门管理：学院班级和部门信息管理；专业管理：负责学院专业的信息管理；数据字典：系统数据字典的管理；实验人员信息管理：实验室人员基本情况表包括实验室人员姓名、性别、出生年月、文化程度、毕业时间、所学专业、工作时间、实验室工龄、专业职务、评职时间、聘任情况、业务专长、国内进修时间和内容、国外进修时间和内容、论文数量和级别、著作数量和级别、主要工作、成果奖励、外语语种和水平等；实验用房管理：登记实验用房基本信息，如：房间号，名称，类型，使用面积，建筑面积，所属实验室，楼层平面图等信息；仪器设备基本信息：登记仪器的类别（一般仪器、大型仪器及分类号）、名称、型号、规格、数量、价值、仪器来源方式、所属部门（科、室）、仪器即时状态、所属管理员、存放位置等详细信息；实验室基本信息：管理建制实验室及实验分室设置，实验房间数、房间面积、仪器设备台套数、仪器设备总值、实验室名称、负责人、联系电话、管理单位等信息；仪器分类管理：仪器的分类管理系统，包括分类号，分类名称。
3、系统设置管理
1）初始化设置
参数设置：可设置学校名称、域名端口、公共邮箱等；
学期设置：根据校历创建当前学期和新学期起止时间，可查看历史学期的设置；
节次管理：创建和查看每个节次的起止时间。
2）权限管理
★角色与权限管理方案：采用多级角色管理，不同角色赋予不同的管理权限，相同角色还可以按职责进行权限的细化设置。
权限设置：为本系统中的任意管理功能创建具体操作权限内容，也可以根据具体使用需要自定义每个功能块的存放位置以方便操作使用。
★资源权限：针对具体应用，系统提供为管理员或教师分配部门和实验室资源的管理和使用的权限，任意角色管理员使用本系统都将自动生成登录日志。
3）流程管理：支持业务流程的流程设置与管理，管理流程的步骤、次序、分支、人员与权限。
4、投标人所投软件必须为成熟产品，并在开标现场进行演示，展示实验室综合信息管理、二级学院的实验室建制、用房，队伍，仪器设备等功能模板。
三、实验教学管理系统
实验教学管理模块包括实验室排课、实验教学预约、教学质量管理、教学资源等几个部分，函概教学管理的各个环节，以确保实验教学的质量和秩序。
2、具体功能要求：
★⑴ 实验室排课含直接排课和按资源排课，并进行冲突检测。如遇实验室资源不足或时间限制等条件约束，可添加必要的分批，分批的设置状况可分别有管理员直接分批或管理员设置分批时间后由学生依据自身时间安排自选分批两种方式，以保证实验教学的顺利进行；若教务系统中有实验室课表也可通过第三方接口直接同步至本系统中，实现排课信息流通。
直接排课：管理员接到实验教学任务，根据实验内容和教学仪器设备条件、可利用时间按班级、课程、教师、周次、节次、起始时间、实验人数预定实验室，作出具体安排后形成实验室课表，并发放给任课老师、实验室管理员和学生。
按资源排课：实验室管理员可分别按实验室、班级或教师资源设置排课。
实验分批：排课遇到实验资源不足时，可按课程、时间周期、实验项目进行分批实验，以保证实验任务的正常完成。
⑵ 实验教学预约：任课老师根据其教学需要，依据课表的安排可直接申请排课预约，以便进一步巩固学生对理论课的理解和学习。
实验教学任务申请：任课老师根据专业、课程、班级、所需学时、选择实验室、实验人数、课程周期、课程起止时间（节次或设置时间）并附加详细申请说明后生成实验教学任务申请表提交给实验室相关管理部门审核。
实验教学任务审批：教务主管根据实验教学任务申请按级别、职能审核通过后则直接形成排课信息下发至实验室主任或管理员。
实验教学任务调整：实验室管理员或主任具体排课过程中，对经审核后的排课申请进行排课冲突检测，如遇冲突则能及时作出相应的调整并生成正式的排课表，并发放到申请老师、实验室管理人员和学生。
★⑶ 教学质量管理：主要由学习内容管理、检查预习情况、学生成绩查询、实验报告等几个部分组成。
强制预习：学生通过网站或前台登录的方式，根据课程或实验项目的需求查看浏览并应用已上传的预习资料（含电子课件、文档资料、视频资料、测试习题等），填写并提交实验预习报告。让学生在实验前充分直观的了解并掌握本次实验的实验目的、实验步骤及实验注意事项等，
检查预习：提供双重的预习检查功能，保证实验有序。一是管理员能在线检阅学生的实验预习状态，且能自动统计预习成绩，二是与门禁采集系统联动，在学生刷卡进入实验室时自动检查每位学生是否通过预习。
实验报告管理：利用嵌入式办公软件设计实验报告并防止复制、粘贴，学生也可选择不同的报告模版，实现学生在线提交实验报告，教师能在线批改实验报告和进行实验报告的成绩汇总管理；
实验成绩管理：根据不同的项目权值比例汇总生成学生实验成绩，并对成绩进行统计。任课老师可以很方便的根据学期、学号或课程查询学生个人成绩、班级成绩和项目成绩等；
⑷ 教学资源管理：
建立教学资源库、教学资源中心的基础上，建立一个数字化教学资源管理与服务平台，供各级用户与学习者等共享、共用、共建，为用户提供专业学习所需的各种资源和在线学习服务。
任课教师在后台上传实验教学视频课件、文档资料或实验指导书等电子资料，供学生预习、课堂教学或学生课余点播学习；教师能自主添加各种题库资料以供对学生的预习考核、课余练习、网上考试使用；实验教学上课时结合视频监控系统能录制并保存该时段视频作为教学课件资源或供学生复习，结合大屏幕投影对实验教学视频课件进行循环播放，保证学生的实验质量和实验效果；
3、需要演示实验室排课、排课课表、实验教学预约、教学质量管理、教学资源等几大板块。
高校实验室智能管理系统提高实验室安全管理水平，需要从组织体系、规章制度、安全教育、专业防护、安全检查五个方面，构建相互作用、相互促进的闭环管理体系。在此基础上，重点加强危险化学品、实验气瓶的源头控制和实验室废弃物管理，从而达到有效降低实验室安全风险、减少安全事故隐患的目的。
